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"As escolas estão erradas quando se trata de introduzir computadores nas aulas?"

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O que um especialista em jogos tradicionais pensa sobre o boom dos jogos tecnológicos? Rosario Carrió, diretor geral da Toys Cayro, um dos mais antigas lojas de brinquedos em Espanha, nos dá a sua visão sobre o assunto. Esta é a sua opinião:

Brinquedos "on", crianças "off"?

As clássicas, novas tecnologias e licenças são alguns dos aspectos que se destacarão durante este 2016 no setor de brinquedos. Um setor em constante inovação que não vive distante de mudanças sociais, culturais ou tecnológicas, mas, ao contrário, alimenta-se delas para oferecer produtos inovadores, atraentes e seguros a novos consumidores.

Assim, os brinquedos estão sendo ficando mais inteligente Mais e mais pessoas estão oferecendo uma conexão à Internet, por meio de um aplicativo ou de um website, para desenvolver uma outra forma de reprodução que, em resumo, representa uma nova geração de produtos.

Mas tecnologia não precisa substituir os brinquedos tradicionais , mas tem o potencial de ampliá-los, torná-los mais divertidos, atraentes e, além disso, educativos.

A tecnologia não precisa substituir os brinquedos tradicionais, mas sim tem o potencial de ampliá-las, torná-las mais divertidas, atraentes e, além disso, educacionais.

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Embora todos nós assumamos que a tecnologia é algo positivo e importante, alguns estudos questionam se eles podem ter um efeito positivo ("on"). ) ou se o seu efeito pode ser negativo ("off") nos menores.

Enquanto os detratores do uso da tecnologia em idade precoce falam sobre a redução nas crianças de sua capacidade de auto-controle devido à chuva de estímulos que eles recebem continuamente, seus defensores asseguram que ele pode aumentar a velocidade de processamento e fazer com que eles tenham uma atenção mais rápida.

Então, as escolas estão erradas quando se trata de introduzir computadores ou placas digitais nas aulas? ? Claro que não. É muito diferente usar as novas tecnologias como apoio educacional do que dar um comprimido para as crianças enquanto elas estão sentadas no sofá.

Muitos autores dizem que é melhor para a criança começar a usá-la. três anos com regras muito claras, limitando o tempo de uso para poder liberá-lo sem gritar ou ficar com raiva, treinando assim o autocontrole, para começar com oito ou dez anos e começar a instruí-lo lá. Mais uma vez, que deve prevalecer é o bom senso.

E é aí que pais e mães têm um papel importante, para evitar que nossos filhos sejam conectados à tecnologia sem um objetivo e na solidão mais rigorosa . Vamos ajudá-los a encontrar as razões para se conectar, vamos nos apoiar em seu incentivo para brincar em família, com brinquedos conectados, por que não? Mas juntos, para aprender enquanto jogamos,

Com o brinquedo tradicional cultivamos alguns valores e qualidades como a tolerância à frustração ou ao autocontrole, que é uma das capacidades cerebrais que mais influencia uma certa nota de seletividade que a criança terá quinze anos. anos mais tarde. Ao mesmo tempo, com o brinquedo conectado, tornamos a possibilidade de aprender mais atraente para a criança. Portanto, incorporar a tecnologia aos brinquedos com segurança, sem abandonar o brinquedo tradicional, é um dos nossos desafios para os próximos anos.

Rosario Carrió, diretor geral do CAYRO

"Incorporar tecnologia aos brinquedos" com segurança, sem abandonar o brinquedo tradicional, é um dos nossos desafios para os próximos anos "